ШКОЛА ЮНОГО ВОЛОНТЕРА. ФОТОАЛЬБОМ

2 марта 2019 года в школе прошло заседание "Школы юного волонтера", где учащиеся 5-8 классов встретились с ребятами-волонтерами, членами волонтерского отряда "Оптималисты: дорогами добра", которые познакомили их с историей волонтерского движения в Беларуси, с историей зарождения волонтерского движения в нашей школе, с его деятельстью, целями, задачами, достижениями.

Волонтерское движение - средство формирования инициативности и самостоятельности школьников. Об этом и беседовали на этой встрече члены волонтерского движения ите, кто завтра продолжит начатые традиции. 

Школьники, приглашенные на встречу узнали, что в основе волонтерского движения лежит принцип: хочешь почувствовать себя человеком – помоги другому. Волонтѐрство – это проявление инициативы в чистом виде, добровольная безвозмездная помощь – сам захотел и сам выбрал, что делать. Сегодня в Беларуси в волонтерское движение активно вовлекаются учащиеся школ, которое  учит помогать нуждающимся, без напоминания и подсказки, по собственной инициативе.

Выдающийся психолог Эрик Эриксон указывает, что инициативность дает человеку потенциальные возможности трудиться продуктивно, принимать на себя обязательства, планировать, энергично браться за какие-нибудь дела, чтобы продвигаться вперед.

Поэтому  волонтѐрство – это одна из новых, но уже показавшая свою жизнеспособность и эффективность активная форма общения в детской среде, при которой школьник становится инициативным и самостоятельным в выборе способов проявления своих интересов.

В процессе деятельности волонтеры взаимодействовауют с внешним миром:

во-первых, получая воздействие извне, получая информацию, знания, обучаясь и развивая личностные качества (подготовка волонтеров, психологическое сопровождение;

во-вторых, взаимодействуя между собой в процессе деятельности, приобретают умения работать в команде, учатся разрешать конфликты, включаться в проект, несут ответственность (сама волонтерская деятельность (подготовка выступлений, проведение акций,  участие в конкурсах).

в-третьих, передавая информацию вовне, своим сверстникам, по принципу “равный - равному”, проводя Дни профилактики с тематическими информационными выходами, профилактические занятия, занятия с элементами тренинга, профилактические сказки для младших, агитационные выступления, акции, оформление информационных листовок, тематического уголка, написание статей в газету. Все это способствует формированию социальной компетентности. 

Информационный модуль нашего волонтерского отряда можно отобразить таким образом:

1. Беседы со специалистами.

2. Групповые занятия волонтеров.

3. Изготовление плакатов, видео.

4. Выпуск газеты.

5. Оформление информационного стенда.

6. Акции волонтеров.

7. Листовки.

8. Игры.

9. Викторины.

Тренинговый модуль - это

1. Обучающие занятия с волонтерам.

2. Мини-тренинги для учащихся.

3. Интерактивные игры.

Альтернативный модуль

1. КВНы.

2. Игры, конкурсы.

3. Неделя “Только здоровые привычки”.

4. Спортивные мероприятия.

5. Фотоконкурс.

Ожидаемые результаты:

Основной результат работы - формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности.

Владеть знаниями о ЗОЖ и уметь аргументировано отстаивать свою позицию, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения:

• увеличение количества детей и подростков, вовлеченных в волонтерские отряды и проведение    альтернативных мероприятий;

• привлечение детей и подростков к общественно значимой деятельности;

• создание модели детского волонтерского движения внутри школы и вне ее; умение общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения.

Волонтёр-это доброволец, разговаривающий на языке юной аудитории, вызывающий доверие и интерес к себе.

Волонтёрство (по пропаганде ЗОЖ) - это доступный, массовый способ профилактики вредных привычек и асоциального поведения в обществе.

 Школа стремится создавать необходимые условия для организации волонтерского движения, а именно:

1. Взаимодействие специалистов различных областей при обучении волонтеров и подготовке мероприятий.

2. Использование разнообразных форм организации профилактической деятельности (акции, классные часы, концертные программы, театрализованные представления: агитбригады).

3. Информационное обеспечение опыта работы (школьная газета, фотоальбом, и т.п.). В дальнейшем находит место методическое обеспечение: организация выставок, выпуск методических пособий. И, конечно исходя из направлений деятельности, участие в диспутах, праздниках, встречах, соревнованиях.

Заповеди волонтеров школы

1. Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.

2. Раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.

3. Помни, что твоя сила и твоя ценность - в твоем здоровье.

4. Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам.

Правила деятельности волонтера:

1. Если ты волонтер, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих.

2. Будь генератором идей!

3. Уважай мнение других!

4. Критикуешь – предлагай, предлагаешь - выполняй!

5. Обещаешь – сделай!

6. Не умеешь – научись!

7. Будь настойчив в достижении целей!

8. Веди здоровый образ жизни! Твой образ жизни – пример для подражания.